12月9日15时40分开始，神舟十三号载人航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行第一场约一个小时的太空讲座，我做到了。这是中国第二次在无限太空安装3英尺高的讲台，也是“太空老师”王亚平第二次从太空给全国中小学生讲课。为什么要从太空教学？您为什么选择这个培训项目？为什么？
中国载人航天工程办公室宣布，12月9日15时40分，“天宫课堂”第一堂课正式开始，时隔八年，中国航天员再次在太空授课。
中国首次空间站太空教育活动
“太空老师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站上为青少年们上精的太空科普课，这是中国空间站上的首次太空教育活动。
在约60分钟的讲座中，神舟十三号飞行机组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动地介绍和展示了空间站工作生活场景、细胞实验等，演示了人体运动、液体表面张力、其他魔法。我们解释了微重力环境中发生的现象，并解释了实验的科学原理。训练期间，航天员通过视频通话与地面师生进行实时双向交流。
整个空间教学活动全程直播，主教室位于中国科技馆，四个地面分教室分别位于广西南宁、四川汶川、香港、。共有1,420名中小学代表参加。中学生参加了现场活动。
上一次太空讲座是在2013年6月。
8年前第一次“太空讲座”王亚平的讲解还历历在目——2013年6月20日上午，“大家好，我是王亚平，这次我来演讲……”天籁之音传来从远处的地面传来的是位于300多公里外的青宫一号实验室，被转移回地面上的大教室。大家现场观看了沉石的太空讲座。船员们目不转睛这是中国历史上的第一次太空讲座。
网友的声音
这个很漂亮。感谢三位老师的辛勤付出。
太空实验太酷了。请支持中国航天事业
我和孩子们一起看了直播和回放，期待着下一堂课。
这个实验太有趣了，太神奇了，而且真的是宇宙级的！
怀疑
教学有什么好处？
为什么选择这个？不再？
12月9日，首届航天教育在中国空间站舞台上举行，共开展8个航天教育项目。
天宫课堂为何选择这些项目作为第一堂课的教育内容？在400公里外的“最高”上教学有何意义？
教材的设计有何特别之处？
从工程技术角度来看，空间站训练最大的挑战是通信链路的畅通，为保证图像清晰、不间断，“天链”中继卫星、空间站、地面测控站必须密切配合彼此。
本级使用的天河一号核心舱比8年前该级使用的天宫一号要大，但这个空间大部分被航天员的科研、生活用品、空间站运行设备占据。教具的重量和体积非常小，因此受到，需要特殊的设计和考虑。教具在运输过程中会经历超重、剧烈振动等恶劣环境，因此必须提前对教具进行振动测试等评估。
现在与八年前相比有何不同？
很重要的一点是，与八年前相比，中国航天受到的关注已经发生了很大的变化。现在，中国的空间站和宇航员正在吸引世界的关注，这在国外社交媒体上也有所体现。
第二个区别是，中国首次航天教育的社会效益逐渐显现。八年前，超过6000万中小学生观看了直播，有些人现在已经毕业并成为宇航员。此次“天空课堂”讲座是以往的延续。此外，相比天宫一号首次太空讲座，本次讲座的展示空间更大，通信支撑技术更成熟，可以实现更完整的天地互动。
你为什么选择这个实验？
中国科技馆科普讲师团副组长陈政表示，本次太空讲座之所以选择这样的物理实验，是基于多方面的考虑。首先，航天教育实验必须在保证中国空间站正常运行的条件下进行。因为中国空间站是一个全新的空间站，宇航员还有很多工作要做。因此，航天教育实验的首要任务就是要把安全放在第一位。
其次，从教育的角度来说，要选择一个能够清晰地表现出天地差异的实验项目，让每个人都能直观地感受到其中的差异。
为什么时间是1小时左右？
很多网友表示实验看不够，时间有点短。对此，陈铮表示，宇航员在空间站上非常忙碌，工作量很大，太空讲座的内容和操作不宜太复杂，而应尽可能简单、能够演示效果。快，不要花太长时间，更不要增加太多时间，宇航员的工作压力。
这会成为考试的考点吗？
太空讲座结束后，很多人都想知道三位宇航员所讲授的内容是否会成为未来考试的重要考点。对此，陈铮表示，他不想进行这样的扩张。我们希望宇航员太空讲座的内容能够启发孩子们，用天地互动的方式激发孩子们的好奇心，起到引领作用。“不仅仅是灌输知识，主要是启发。天宫教室是主教室，地上还有数百万个子教室。”
翻译
角动量和浮力消失.
空间教育背后有这些知识点
空间站和地面最大的区别在于，空间站处于微重力环境中，所以通过实验，任何人都可以看到微重力环境中的许多物理现象与地面环境不同。
空间旋转
知识点角动量
三名宇航员演示了太空中旋转的神奇现象。陈铮表示，空间自转实验的关键词是角动量。角动量是表示物体旋转的物理量。这个实验表明，在微重力环境下，宇航员可以在不接触空间站的情况下验证“在没有外部扭矩的情况下，物体将处于角动量守恒状态”，类似于理想条件。根据角动量守恒原理，当宇航员的上半身向左旋转时，下半身向右旋转。“当宇航员悬停时，摇摆体与空气相互作用产生的力太小，无法移动它。”
浮力消光实验
知识点浮力和重力
在陆地上，当乒乓进入水中时，它会浮到水面。如果在太空中进行同样的实验，乒乓会“浮起来”吗？案是它不漂浮！陈政说，实验演示了浮力和重力现象。浮力是由于重力作用，不同深度的液体产生压力差而产生的。当重力消失时，液体内部的压力变得相同，浮力消失。在微重力条件下，可以清楚地看到浮力和重力之间的伴随关系。
水光学实验
知识点凸透镜成像原理
陈铮介绍，当宇航员将气泡放入水气中时，浮力在太空中消失，因此气泡不会向上漂浮，而是停留在水气内部，而水气则被气泡分成两部分。气泡的中心有空气，周围有水。这时，整个就变成了两个透镜，外环变成了凸透镜，呈现出倒立的图像，内环就像是两个凹透镜的组合，在这种情况下，出现了正立的图像。所以在水运动中你可以同时看到两个图像垂直和向下。
纸花会绽放
知识点液体表面张力
制作完水膜后，王亚萍拿出和女儿一起制作的折纸花，小心翼翼地放在水膜上。令人惊讶的现象发生了。——朵花朵在晶莹剔透的水膜上缓缓“绽放”。
水膜张力实验的本质原因是液体的表面张力，由于分子间的相互作用，液体产生一种尽可能收缩表面的力，这种力称为“表面张力”。早晨树叶上的露珠和从水龙头缓缓落下的水滴，大致呈形，都是由表面张力的作用形成的。此外，水黾和蜻蜓等昆虫之所以能站在水面上而不下沉，是由于表面张力的作用，而不是浮力的作用。地上的液膜也有表面张力，但表面张力很小，而且液体也会受到重力的影响，难以观测。
泡腾片实验
知识点微重力环境
陈铮表示，在陆地环境中，当你将泡腾片扔进水碗中时，通常可以看到泡腾片中冒出很多气泡，并且气泡不断上升。那么当你接触泡腾片和水时会发生什么呢？水在太空相遇？正确案是成为一个充满欢乐的“泡泡”。这是因为在空间站的零重力环境中，浮力消失了，泡沫片扔入水中时产生的气泡不再漂浮并凝结在一起，形成非常有趣的外观。也可能被泡沫拉伸得更大，产生轻微的充气效果。综合报告
太空行走是一种利用喷射推进力和离心力来保持身体平衡并前进的太空行走技术。
具体来说，要实现太空滑翔，必须使用一种称为“喷射推进器”的特殊装置，它通过喷射高速气体产生推力。与此同时，人的脚向后推地面，引起反应。用力保持身体平衡。
前进的同时，离心力也起作用，有助于推动身体前进。宇航员通过调节双脚的蹬踏力度和方向，灵活控制运动方向和速度，可以在太空中滑翔。
一、unity怎么模拟太空重力？
要在Unity中模拟空间重力，可以使用以下步骤
1-创建一个体或其他合适的3D模型来表示空间中的对象。
2-给物体添加重力加速度分量。这会使物体感受到重力的影响。
3-在“重力加速”组件的属性表中，将“强度”设置为适当的值，以使物体感受到您想要的重力。负强度值代表重力向地移动，正值代表重力远离地。
4-要模拟多个行星或物体的重力效应，您可以添加多个重力加速度分量，并将其强度和方向设置为适当的值。
5-将地或其他合适的3D模型添加到场景中以表示重力源。
6-在地属性表中，将“半径”设置为适当的值。这会影响重力的大小和程度。
7-在地材质中，调整颜色和纹理以适合您想要的地形状。
8-要模拟太空环境，您可以创建一个空物体，将其命名为“Gravity”，然后将所有重力加速度分量添加到该物体下。然后所有重力都集中在物体上，模拟太空环境中的重力。
9-在场景中添加摄像机以观察模拟的空间环境。
10-在相机属性表中，将“ClearFlags”设置为“SolidColor”，将“背景”颜色设置为黑色。这会将背景更改为黑色，让您更好地了解模拟的空间环境。
以上是在Unity中模拟空间重力的一般步骤。您可以根据需要进一步调整属性和材料，以获得更好的效果。
二、神舟十六号的太空授课是什么时候？
神舟十六号航天讲座于2018年9月17日举行。1-本内容基于事实并经核实。2、太空讲座将李保芳、陈东英、杨利伟三位航天员与地面学生通过实时视频连线。3、本次航天讲座不仅推动了科普教育的发展，也展示了我国航天事业的技术实力和对未来探索的信心。
对于物理重力太空教学直播和太空中物理受重力吗的讲解就到此结束了，如果对你有所帮助，请持续关注并收藏本站。
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