引导和激励更多人才下乡。
农村学校通过多种渠道招聘美育教师时，必须注意三个题。
首先，它必须是自愿的。通过社会反馈补充农村美育师资不是义务，而只是要求和主动。退休优秀美育教师和各界优秀艺术人才自愿支持农村学校美育项目。学校和社会要鼓励、支持、创造条件，让他们融入农村学校教育、安心教学。充分发挥您的专业优势。
二是完善相关激励和服务政策。地方教育主管部门和学校要根据再就业人员的特殊贡献，制定相关激励政策，加大表彰力度，让他们热爱教育，提高受教育、受教育的幸福感。加大美育软硬件投入。需要完善农村学校相关培训体系，通过政策引导，为社会上缺乏优秀退休艺术人才的弱势学校选派优秀退休美育教师，组织相关教育培训。建立切实可行的评价体系，逐步适应本地教学和教学工作。评价体系将引进美育教师的培养培训纳入学校和基层教育管理部门的评价，使评价管理更加灵活。这是有效促进合格退休人员与当地美育教师合作与交流的一种方式。
三要创造便利的生活条件，解决人才的现实困难。对于大多数参与农村学校美育项目的人员来说，学校要按劳发放工资，同时还要解决住房、交通等实际困难。对于这些外地人来说，学校要因地制宜，充分利用乡村学校空气新鲜、自然环境好的优势，让他们感受到乡村“田园生活”的美好，愿意融入乡村。教育。更重要的是，我们要给予他们尊重和自豪，激发他们的工作热情和创造力。
作者徐嘉伟
《中国教育报》2024年4月5日第3版，版面名称美育
本文摘自【中国教育新闻网】，仅包含作者观点。国民党新闻信息公共提供信息公开和传播服务。
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[教育论坛]农村中学教育质量影响因素
摘要教育质量是学校的生命线，质量的提高受到诸多现实因素的影响。影响农村中学教育质量的因素是多方面的。如果不能提高农村教育质量和教学方法，就不能提高整个国家的素质。如果我们国家的素质都提高不了，那还谈什么发展经济和科技呢？只有基础教育搞好，人民素质才能真正提高，科教兴国才能真正实现民族复兴。
关键词影响教育质量的因素
现阶段我国义务教育是提高全民族素质的基础教育。农村地区幅员辽阔，人口众多。如果义务教育阶段的教育质量得到提高，农村人口就会增加。但当前义务教育发展态势还不够乐观，对提高教育质量特别是农村地区的教育质量产生影响。我们大致分析教师因素、学生因素、家庭因素、社会因素。
1、师资因素
1、教师职业倦怠农村教师，尤其是教龄15年以上的教师，从未取得中级职称。他们不愿意参加竞争，没有竞争热情，没有工作热情，积极性低。我很焦虑，情绪不稳定，容易激动。他们厌倦教书育人，缺乏工作动力，不接受新事物。身体症状包括行动迟缓、注意力分散、记忆力减退和恍惚状态。当面临新的任务或困难时，他们会回避，不主动学习，不愿意探索。久而久之，工作就变得非常机械化，工作效率大大降低。特别是不适应新课程改革，必然导致工作能力和教育质量的下降。
2、支撑学科结构不合理农村基础教育师资力量薄弱，直接影响教育质量的提高。相当一部分教师是民办教师转为公办教师，还有一些是完成短期培训后转为正式教师。他们没有接受过严格的教师培训，专业水平较低，难以胜任教学任务，导致教学成绩不佳。由于师资短缺，非专业教学现象普遍存在，一名教师必须教授多门学科。由于教师人数较少，他们必须扮演“普通人”的角色。当然，如果专业知识结构发生变化，课程的有效性就会大幅下降。对于这些教育模式的教育质量我们能说些什么呢？
3、农村学校找不到优质教师。农村地区，特别是相对偏远的山区，条件艰苦。许多教师不愿意到农村学校工作。即使来了，短时间内也会换“工作”。主要体现在很多方面。一类人怕苦，不愿意投入精力，而是注重自身发展，一有机会就想办法调动。一种是寻找直接联系，依赖他人，不惜一切代价试图尽快离开。另一类是每年县里招考的教师。他们等待这一天已经很久了。您认为他们还想在乡村学校上课吗？有句话说，人往高处流，水往低处流。接受城市学校选拔、改变工作环境是优秀教师的权利。农村学校可以说是为城市学校培养优秀教师的“培训基地”。
4、单人家庭经济状况错综复杂单人家庭经济收入低，一个人的工资必须养活父母。你必须送孩子上学，阻止亲戚和客人来访，并通过省和债务建立自己的“巢”。仅仅依靠一个人的工资收入是不够的。有些家庭一半是工人，一半是农民，而另一些家庭则在家中经营小企业。因此，放学后，你将不得不花费大量的时间用于家庭的财务建设，这不可避免地会干扰工作。即使帮家里干了农活，我还是要筋疲力尽地去上课。你可以说孩子们来学校是为了“休息”，而不是上课或跑腿。身兼数职的教师能否提高教育质量？
5、其他心理因素古人云“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。一个人的个人事务和思想思想也会影响教育的效果。家庭之间有矛盾纠纷，邻居之间有不和，同事之间有不和。而且，即使人们在教室里，也总是在想其他的事情，不能抛弃它们。今天下雨了，所以我要去种庄稼。今天天气很好，我们要忙着收割。明天叔叔家有葬礼或者婚礼，叔叔家或者朋友家，我都得去。后天我会忙着帮家人买东西给我老婆卖。有时我上课时看看时间，想知道为什么课还没有结束。我的一些朋友已经等不及了，想等我下课后去喝。另外，有时家人生病，亲戚也因病不得不照顾。这些工作占用了乡村教师大量的精力和时间。他们花多少时间进行教学研究和改革，以及他们花多少时间准备课程和学生？事实上，只有不到三分之一的时间用于教学和培训，大部分时间都花在了其他题上。工作已经成为一种为了经济收入的工作，而不是把它当作一个人的工作。对于以这种方式教学的学生质量我们能说些什么呢？
2.学生自身因素
1、教育发展在农村学校，经常看到一些学生不讲卫生、不懂礼貌、不尊敬长辈、不爱劳动、不懂得节约等不良习惯。在学校，他们在吃饭时打架，而不是洗碗和扔餐具。如今，大多数独生子女都是儿童。他们被宠坏了，常常因为被宠坏而养成不良的行为习惯。培养良好的行为习惯，形成良好的道德品质，是提高教育质量的基础。如果不严格要求、强化训练、反复努力，最终就会陷入恶性循环。
2、农村中学办学状况分析以我村为例，2004年“两基”筛选验收期间，我村小学毕业生843人，其中推荐45人。目前就读于二中，成绩在140分到170分左右。他们大多就读于县城成官津市第一、第二中学，也有部分就读于附近县的中学。部分题是寻找条件更好供家长就读的中学。最终来我村出国留学630人。在这630名学生中，只有不到50人通过了这两个科目，280人在这两个科目上的分数都是个位数。这些人要提高素质和素质谈何容易？我村2015年入学的520名学生中，两科成绩在100分以下的学生有330人，120分至140分之间的学生约有30人，140分以上的学生基本就读于县城学校。作为一名乡村教师，要花很大的精力去培养好这些学生。
3.信息时代的因素如今有许多被忽视的儿童。父母主要在外地工作，与孩子有接触。对于学生来说，带手机到学校是一件很麻烦的事情。不仅扰乱了课堂秩序，更重要的是，下课后他们从来不放下手机。有些学生甚至花时间玩手机。去网吧消磨时间。你真正学习的唯一时间是在45分钟的课堂上。在这45分钟内你能学到多少？逃学而不交作业是很常见的事情。
4.受劳动力潮影响的因素每年农历新年，男女工人都会带着大大小小的物品回家，向学生们讲述外面丰富多的世界。我来告诉你，读几年书后，你每个月能赚多少。现在我每个月的收入可以超过5000。着实让我思考又兴奋！农历新年之后你怎么会想到去学校呢？结果，每年新年都有一些学生迷路。被父母逼着读书的人，只是表面上这样，其实内心已经不在学校了。面对这些孩子对教师提高教育质量来说是一个真正的干扰。
5、其他心理因素前面我们提到了教师的心理因素。事实上，学生也有自己的私人空间。由于他们的自觉性和自控力很弱，所以上课注意力不集中，常常精神恍惚、走神。主要表述有放学后，婚宴将在特定的房子举行。明天我们要帮某位同学庆祝生日，后天我们会在某位同学家里聚会，我父母说放学后我们应该做点什么。我非常喜欢我的装备，以至于我迫不及待地想完成课程并继续玩。我和一个同学发生了矛盾，至今还没有解决。谈工作的那天，我还在犹豫要不要去。同学建议他想办法避开老师和父母，比如约他出去散步。由于这些心理因素，学生花费大量时间专注于上述任务，很少有时间学习，成绩自然不会提高。
3、家庭环境因素
1、当前，农村地区存在大量被忽视的儿童、单亲儿童、孤儿。我们都知道，家庭教育是孩子成长不可或缺的一部分。家庭教育的质量直接影响孩子的成长。孩子们会模仿一些农村家庭的不良习惯。许多父母不在孩子身边。一方面缺乏亲人的关爱，另一方面孩子任性、不守纪律。许多父母长年在外工作，并不监督自己的孩子。大多数照顾者是祖父母。我们的祖先大多年纪大了，思想观念陈旧，教育思想中甚至夹杂着迷信思想。另一方面，他们又溺爱、溺爱自己的孩子。他们不是从小就教育孩子不良行为和习惯，而是通过告诉他们还很小，长大后就会好的来保护他们。久而久之，我养成了很多坏习惯。
2、父母说脏话、说脏话、脾气暴躁、婚姻不和等，对孩子的身心健康和成长影响很大，甚至伤害他们的灵魂。此外，父母的不良习惯和爱好也会影响孩子的成长。例如，如果父母懒惰、困倦、卫生条件差、长期饮酒、等，生活在这样的环境中的孩子必然会受到影响。因此，老师们发现学生的大部分坏习惯都源于他们的家庭。
4、社会环境因素
社会是一团糟，社会是一个万花筒。很多地方都有良好的环境来教育人们，影响孩子们的身心健康发展。古人云“近朱者赤，近墨者黑”。它还显示了环境对个人成长和教育的重大影响。舒适的大自然可以放松孩子的心情，红色的历史基地让孩子们敬佩英雄事迹，科技的进步可以激发孩子的好奇心。相反，网吧可以让孩子们沉迷于他们在街机中创建的。让您的孩子爱上这个。
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